WADA

OBJAWY

KONSEKWENCJE – TRUDNOŚCI SZKOLNE

FORMY POMOCY

SYGMATYZM (seplenienie)

• parasygmatyzm

• sygmatyzm międzyzębowy

(inaczej seplenienie międzyzębowe), (boczne, przyzębowe, wargowo – zębowe, podniebienne)

Nieprawidłowa realizacja głosek trzech szeregów - szumiące zamieniane na syczące i ciszące, lub odwrotnie (rzadziej).

Wymowa międzyzębowa lub boczna... głosek 3 szeregów i głosek dentalizowanych t, d, n.

Nieprawidłowe, tzw. niemowlęce połykanie.

Trudności w różnicowaniu słuchowym zaburzonych głosek

W pisaniu błędy typu słuchowego, mieszanie zaburzonych szeregów . Mówienie i czytanie z nieprawidłową artykulacją „trudnych” głosek.

Nie powoduje trudności w szkole. Mowa nieestetyczna.

Podjęcie terapii logopedycznej w wieku 5 najpóźniej 6 lat.

Codzienne ćwiczenia w domu wg zaleceń logopedy.

Prawidłowe wzorce mowy.

Podjęcie terapii u 4, 5 latka.

Codzienne ćwiczenia wg zaleceń logopedy.

Nauka połykania.

Konsultacja ortodontyczna.

ROTACYZM

• pararotacyzm

• rotacyzm międzyzębowy

• rotacyzm języczkowy (wyst. najczęściej), policzkowy, wargowy, krtaniowy...

Zastępowanie głoski r głoską l lub j

Głoska r bardzo słaba, z minimalną wibracją, język wsunięty między zęby.

Nie wibruje czubek języka .Wibracja jest przeniesiona na języczek lub policzki, wargi, krtań...

Niekiedy trudności w różnicowaniu słuchowym r – l –j

Błędy słuchowe w pisaniu ryba pisze lyba lub jiba.

Na ogół różnicowanie słuchowe – prawidłowe. Nie ma błędów w pisaniu

Nie powoduje błędów w pisaniu.

Różnicowanie słuchowe – prawidłowe. Mowa jest niemiła dla ucha.

Podjęcie terapii najpóźniej u 6 latka.

Codzienne ćwiczenia wg zaleceń logopedy.

j. w.

Konsultacja ortodontyczna.

Podjęcie terapii, gdy tylko się pojawi nieprawidłowa wymowa.

WYMOWA BEZDŹWIĘCZNA

Brak realizacji głosek dźwięcznych, zastępowanie ich odpowiednikami bezdźwięcznymi (b-p, d-t, z-s, ż-sz, dz-c, dż-cz, w-f, g-k)

Zaburzony słuch fonematyczny. Dużo błędów w pisaniu. Mowa mało zrozumiała.

Podjęcie terapii u 4, 5 latka.

Wskazane badanie słuchu.

JĄKANIE

Zaburzona płynność mówienia, charakteryzująca się zahamowaniami toku mówienia, powtórzeniami głosek, sylab lub wyrazów.

Lęk przed głośnym mówieniem. Utrudnione relacje z rówieśnikami.

Do 6 roku życia może wystąpić tzw. jąkanie fizjologiczne (wczesnodziecięce). Każde jąkanie wymaga wczesnej konsultacji u logopedy.