Sprawozdanie z zakończenia II etapu działalności SCWEW

w okresie od XII 2025 do II 2026

 

           Drugi etap działalności SCWEW nastawiony był przede wszystkim na dotarcie z informacyjną kampanią do społeczności lokalnej w celu upowszechnienia wiedzy na temat aspektów związanych z wdrażaniem procesu edukacji włączającej do bydgoskich szkól i przedszkoli.  Podczas 12 Przeglądu Kolęd i Pastorałek, objętego honorowym patronatem Wojewody Kujawsko‑Pomorskiego oraz Prezydenta Miasta Bydgoszczy, oficjalnie i uroczyście zainaugurowano kampanię społeczną SCWEW, promującą ideę edukacji włączającej i budowania środowisk przyjaznych wszystkim uczniom. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy szkół, przedstawiciele instytucji publicznych oraz mieszkańcy regionu. W atmosferze pełnej wspólnego kolędowania zaprezentowano cele kampanii, podkreślając wagę równości, dostępności oraz współpracy między szkołami, rodzinami i partnerami społecznymi. W programie artystycznym zaprezentowali się również uczniowie i dzieci z placówek objętych wsparciem SCWEW, w tym Przedszkola nr 49 oraz Szkół Podstawowych nr 17, 37 i 66 w Bydgoszczy, którzy przedstawili swoje talenty muzyczne. Ich występy stały się jednym z  elementów wydarzenia, pokazując jak edukacja włączająca wspiera rozwój pasji i potencjału każdego ucznia.

             Kolejnym zrealizowanym pomysłem było propagowanie naszych działań w pojazdach komunikacji miejskiej w Bydgoszczy. Zaprojektowane przez ekspertów SCWEW plakaty informujące i zapraszające do współpracy ze SCWEW umieszczone zostały na okres miesiąca wewnątrz pojazdów (tramwaje i autobusy MPK Bydgoszcz). Ponadto na zewnętrznych tylnych szybach pojazdów jednej z linii autobusowych przez 30 dni trwania kampanii widniały reklamy propagujące i zachęcające do kontaktu ze SCWEW. Ważnymi elementami kampanii były także mini kampanie przeprowadzone w pięciu placówkach uczestniczących w projekcie, obejmujące krótkie działania edukacyjne, spotkania i aktywności skierowane do uczniów, rodziców i nauczycieli. Działania te pozwoliły dotrzeć bezpośrednio do społeczności szkolnych i w przystępny sposób przybliżyć założenia edukacji włączającej. Co ważne - w ramach kampanii społecznej zaprojektowano i wykonano banery i rollupy dla wszystkich placówek uczestniczących w projekcie. Ponadto zamówiono koszulki z nadrukami logo SCWEW, które wykorzystywane były w trakcie wszystkich przedsięwzięć tego etapu.

              Kampania została również odnotowana w mediach, które w swoim zasięgu docierają do odbiorców w całym woj. kujawsko – pomorskim. W lokalnej Gazecie Wyborczej ukazał się artykuł opisujący „Różnorodność jako rzeczywistość, a nie jako przeszkodę” , natomiast w dwumiesięczniku Kujawsko-Pomorskiego Przeglądu Oświatowego UczMy ukazał się już kolejny artykuł przybliżający działania SCWEW.  Ponadto w TVP 3 Bydgoszcz wyemitowano materiał reporterski, w którym lider bydgoskiego SCWEW miał możliwość przybliżenia istoty funkcjonowania edukacji włączającej. Przez cały czas trwania powyższego etapu informacje dotyczące realizacji głównych punktów kampanii społecznej SCWEW były sukcesywnie umieszczane na stronach internetowych siedziby SCWEW Bydgoszcz, szkołach i przedszkolu uczestniczących w projekcie oraz placówkach partnerskich: MOEN, PPP 1 i PPP 2.

            Najważniejszym i najbardziej wymagającym przedsięwzięciem na początku działalności Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Bydgoszczy, było jednak przeprowadzenie otwartej, merytorycznej konferencji przybliżającej proces wdrażania edukacji włączającej do polskich szkół i przedszkoli. Odbyła się 21 lutego br, dzięki partnerstwu z Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli oraz Poradnią Psychologiczną nr 1 w Bydgoszczy. Na zaproszenie do udziału w niej odpowiedziało ponad 100 uczestników: dyrektorów szkół i instytucji oświatowych, nauczycieli, studentów, a także rodziców zaangażowanych w proces edukacji swoich dzieci. W konferencji brali również udział przedstawiciele Urzędu Miasta Bydgoszczy, Kuj-Pom Kuratorium Oświaty, Kuj-Pom Oddziału PFRON oraz MOEN, PPP 1 i Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. To ważne społecznie wydarzenie otrzymało patronat Prezydenta Miasta Bydgoszczy. Celem konferencji oprócz inauguracji działań SCWEW w Bydgoszczy, przybliżenia jego struktury oraz zadań do realizacji, było także zaprezentowanie najważniejszych filarów wdrażania edukacji włączającej oraz wskazanie kluczowych warunków, które są niezbędne do trwałości i wysokiej jakości edukacji. Na uwagę zwraca też fakt zorganizowania jednej z części konferencji jako oryginalnej formy debaty na temat wyzwań i szans edukacji włączającej z perspektywy rodziców, uczniów i studentów. Perfekcyjny poziom organizacji konferencji, szczegółowo przemyślany jej program oraz profesjonalizm w stworzeniu przestrzeni do rozmowy i refleksji został dostrzeżony w pozytywnie wypełnionych ankietach ewaluacyjnych wszystkich uczestników. Zadbano o materiały promocyjne, zaświadczenia udziału w konferencji, stoisko Ośrodka Wsparcia i Testów, studencki wolontariat, przerwy kawowe, a także o pogodną i życzliwą atmosferę.

             Innym ważnym przedsięwzięciem było także uruchomienie Wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych która mieści się w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy. Oferta wypożyczalni będzie stopniowo rozszerzana o dedykowane pomoce do  wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.  Przeprowadzono także stosowne pokazy i instruktarze z obsługi wypożyczanego sprzętu oraz różnorodnych form i metod zastosowania w codziennej pracy zarówno indywidualnej jak i w grupie zróżnicowanej.

              Kolejne zadania SCWEW w II etapie to zaplanowane i zrealizowane Konsultacje eksperckie i szkolenia dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli / szkół ogólnodostępnych, a także Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych. Tematyka szkoleń i konsultacji była ściśle związana z trudnościami i potrzebami placówek, wskazanymi przez koordynatorów SCWEW jako kluczowe. Szkolenia on-line przeprowadzone w okresie sprawozdawczym to: „Trudny rodzic – skuteczne strategie współpracy i komunikacji” |”Autyzm i co dalej?”, Nie sposób nie wspomnieć o włączeniu się przez lidera i eksperta ds. ewaluacji SCWEW z wystąpieniami na ogólnopolskiej konferencji on-line w tematyce „Diagnoza potrzeb przedszkoli i szkół ogólnodostępnych”, co było niewątpliwie ogromną nobilitacją i wyróżnieniem dla kadry SCWEW w Bydgoszczy.

             Drugi etap działalności SCWEW to wreszcie zorganizowanie i utworzenie Sieci współpracy i samokształcenia dla szkół i przedszkoli ogólnodostępnych. Dzięki współpracy z MOEN powstała platforma do wymiany doświadczeń, pozyskiwania nowych pomysłów i rozwiązań w codziennej pracy, jak i również do wymiany materiałów i dzielenia się doświadczeniem w sposobie wykorzystania technologii wspomagających. Nowo powstała sieć zdecydowanie umożliwia wymianę doświadczeń w budowaniu środowiska włączającego i wzajemną pomoc oraz wsparcie dla nauczycieli pracujących w grupach i klasach zróżnicowanych. Na Facebooku aktywnie działa Sieć Wsparcia i Samokształcenia SCWEW, która skupia 245 uczestników – nauczycieli, specjalistów i dyrektorów zaangażowanych w rozwój edukacji włączającej; to przestrzeń szybkiej wymiany doświadczeń, konsultacji i wzajemnego wsparcia, która wzmacnia współpracę między placówkami, pomaga reagować na bieżące potrzeby szkół i realnie podnosi jakość pracy na rzecz uczniów o zróżnicowanych potrzebach.

            Ogromną wartością dodaną w działalności bydgoskiego SCWEW, którą należy podkreślić jest dotychczasowa aktywność i zaangażowanie wszystkich dyrektorów uczestniczących w projekcie placówek oświatowych, koordynatorów, ekspertów i praktyków edukacji włączającej, konsultantów i partnerów instytucji wspierających z  MOEN, PPP i UKW co pozwala z nadzieją i optymizmem liczyć na dalszą owocną i profesjonalną współpracę w dziedzinie edukacji włączającej.

 

 

Aleksandra  Kotecka - Lider zespołu SCWEW

Krzysztof  Nowaczyk – Ekspert ds. informacji SCWEW

 

 

 

 

 

Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW)

ponownie w Bydgoszczy

etap II

Zadania do realizacji przez SCWEW w II etapie działalności w okresie od XII 2025 do II 2026

Kolejny okres działalności Specjalistycznego Centrum Wspierania Edukacji Włączającej stawia przed nami kilka znaczących zadań.
Największym a zarazem najbardziej pracochłonnym przedsięwzięciem będzie zorganizowanie w lutym br. Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej dotyczącej wdrażania edukacji włączającej w placówkach ogólnodostępnych. Planujemy w niej udział włodarzy miasta, kuratorium, przedstawicieli wszystkich instytucji wspierających, dyrektorów i nauczycieli zainteresowanych szkół, prasę oraz wybitnych specjalistów w dziedzinie edukacji włączającej. Celem konferencji stacjonarnej zaplanowanej na ok. 100 osób będzie upowszechnianie założeń edukacji włączającej oraz zaprezentowanie działań i dobrych praktyk w regionie. Obecnie konferencja jest w fazie przygotowań, która obejmuje : ustalenie harmonogramu konferencji, dobór i zaproszenie prelegentów, wynajem odpowiedniej sali, zamówienie cateringu, przygotowanie materiałów i prezentacji. Oceniamy, że w II połowie stycznia będziemy rozsyłali szczegółowe programy oraz zaproszenia do udziału w konferencji na którą już dzisiaj zapraszamy.
Innym ważnym przedsięwzięciem będzie także uruchomienie Wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych który będzie mieścić się w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy. W ofercie zakupionego sprzętu znajdą się zapewne gry i zestawy sensoryczne, klawiatury, powiększalniki i lupy, tablety, skanery i laptopy, czytniki ebooków oraz programy multimedialne, ściany magiczne i podłogi interaktywne, a także dedykowane pomoce do wykorzystania w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Oferta wypożyczalni będzie stopniowo rozszerzana. Umożliwiając korzystanie ze specjalistycznego sprzętu i pomocy dydaktycznych zadbamy o odpowiednie przygotowanie kadr, które będą obsługiwać wypożyczalnię, ustalimy zasady działania wypożyczalni i udostępniania sprzętu, a także wypracujemy sposób informowania szkół o dostępnym sprzęcie i zasadach korzystania z niego. Ponadto zaplanujemy sposoby zgłaszania zapotrzebowania przez przedszkola/szkoły ogólnodostępne na sprzęt dla uczniów, możliwości korzystania z konsultacji w zakresie doboru sprzętu oraz zasady odpowiedzialności za wypożyczone pomoce. W ramach konsultacji z ekspertem ds. technologii SCWEW, mających na celu podniesienie kompetencji w zakresie prawidłowego użytkowania wypożyczanego sprzętu przeprowadzone zostaną instruktarze z obsługi wypożyczanego sprzętu przy jednoczesnym pokazaniu różnorodnych form i metod zastosowania pomocy w pracy z grupą zróżnicowaną dla kadry przedszkoli i szkół oraz bezpośrednich użytkowników.
W II okresie działalności SCWEW przeprowadzimy Kampanię społeczną mającą na celu poszerzanie świadomości członków społeczności lokalnej dotyczącej zróżnicowanych potrzeb osób funkcjonujących w społeczności, przybliżanie aspektów związanych z budowaniem edukacji włączającej i włączającego środowiska lokalnego. Kampania społeczna zostanie zrealizowana na podstawie planu działania przygotowanego z partnerami projektu i szkołami biorącymi udział w projekcie. W jej ramach nastąpi upowszechnienie wiedzy o projekcie poprzez: - umieszczanie informacji na stronach internetowych SCWEW, szkół, przedszkola biorących udział w projekcie oraz placówek wspierających, - zamieszczenie informacji/artykułu dotyczącego uruchomienia SCWEW w lokalnej gazecie i miesięczniku nauczycielskim, - wykonanie plakatów, rolapów, banerów i koszulek informujących o działaniach SCWEW. Następnym, ważnym przedsięwzięciem są zaplanowane Konsultacje eksperckie i szkolenia dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli / szkół ogólnodostępnych. Tematyka szkoleń i konsultacji jest ściśle związana z trudnościami i potrzebami placówek, wskazanymi przez koordynatorów SCWEW jako kluczowe. Wychodzą one naprzeciw zasadniczemu założeniu, że „wszyscy uczniowie w szkole mają zapewnione warunki do nauki i rozwoju, uwzględniające ich indywidualne potrzeby i możliwości, a nauczyciele są przygotowani do prowadzenia zajęć w grupie zróżnicowanej”. Powyższe szkolenia i konsultacje poprowadzą eksperci i specjaliści ds. edukacji włączającej, doświadczeni pedagodzy, a także nauczyciele konsultanci i doradcy metodyczni Miejskiego Ośrodka Edukacji Nauczycieli. Oprócz powyższych odbędą się również Konsultacje eksperckie dla rodziców/opiekunów prawnych. Zespół SCWEW wesprze pracowników przedszkoli i szkół w poszerzaniu kompetencji w zakresie pracy z rodzicami, a rodzice otrzymają profesjonalną i poszerzoną wiedzę na temat funkcjonowania dziecka. Drugi etap działalności SCWEW to wreszcie zorganizowanie i utworzenie Sieci współpracy i samokształcenia dla szkół i przedszkoli ogólnodostępnych. Dzięki współpracy z MOEN powstanie platforma do wymiany doświadczeń, pozyskiwania nowych pomysłów i rozwiązań w codziennej pracy. Stanowić będzie siatkę wymiany materiałów, dzielenia się doświadczeniem w sposobie wykorzystania technologii wspomagających. Umożliwi wymianę doświadczeń i wzajemną pomoc w budowaniu środowiska włączającego. Bardzo dziękujemy za dotychczasową aktywność i zaangażowanie wszystkim dyrektorom uczestniczących w projekcie placówek oświatowych, koordynatorom, ekspertom i specjalistom edukacji włączającej, konsultantom instytucji wspierających z MOEN i PPP na czele oraz liczymy na dalszą owocną i profesjonalną współpracę w dziedzinie edukacji włączającej.
Aleksandra Kotecka - Lider zespołu SCWEW
Krzysztof Nowaczyk – Ekspert ds. informacji SCWEW

Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW)

ponownie w Bydgoszczy

etap I

 

            Kontynuacja działalności SCWEW w Bydgoszczy w latach 2025-2026 jest wynikiem ciągłego poszukiwania odpowiedzi na narastające wyzwania oświatowe, koncentrujące się na pytaniu : jak zapewnić wysoką jakość edukacji dla wszystkich uczniów, niezależnie do jakiej szkoły, czy przedszkola uczęszczają?

            Podstawowym założeniem nowego modelu edukacji (edukacji włączającej) jest  dzielenie się wiedzą i doświadczeniami nauczycieli i specjalistów placówek specjalnych z nauczycielami przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w celu wspólnego poszukiwania jak najlepszych rozwiązań do zapewnienia każdemu dziecku sukcesów rozwojowych i edukacyjnych na miarę indywidualnych potrzeb i możliwości.

            Realizowane od września 2025r. przedsięwzięcie to : „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” na podstawie decyzji Ministra Edukacji FERS.01.06-IP.05-0003/23 z dnia 28 marca 2024 r., w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.

            Działalność SCWEW w Bydgoszczy będzie procesem wieloetapowym. W pierwszym etapie zaplanowaliśmy do realizacji następujące zadania :

• Formalne ukonstytuowanie  SCWEW, założenie strony internetowej i powstanie logo
• Przeprowadzenie szkoleń Rad Pedagogicznych w pięciu bydgoskich placówkach objętych wsparciem w celu zapoznania z ideą i modelem SCWEW oraz określeniem zasad współpracy pomiędzy placówką a SCWEW
• Zainicjowanie współpracy z instytucjami partnerskimi: Poradniami Psychologiczno - Pedagogicznymi, Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli, uczelniami wyższymi, organizacjami pozarządowymi oraz placówkami pomocy społecznej
• Przeprowadzenie indywidualnych konsultacji eksperckich dla dyrektorów przedszkoli i szkół oraz pedagogów specjalnych
• Przeprowadzenie diagnoz pogłębionych w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW
• Przygotowanie raportów z przeprowadzonych diagnoz pogłębionych
• Opracowanie zbiorczego planu wsparcia przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w odniesieniu do zdiagnozowanych potrzeb

             W ramach realizacji kolejnych etapów działalności SCWEW, które będziemy sukcesywnie opisywać przewidziano także m.in.:

• Konsultacje eksperckie dla nauczycieli, rodziców i dyrektorów
• Superwizje koleżeńskie i zajęcia otwarte w placówkach
• Przeprowadzenie indywidualnych diagnoz specjalistycznych
• Organizacja szkoleń i warsztatów tematycznych 
• Utworzenie Wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych
• Rozpowszechnianie idei SCWEW w kampanii społecznej wspierającej edukację włączającą
• Zorganizowanie konferencji naukowej promującej edukację włączającą

 

 

Struktura organizacyjna SCWEW

przy  Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym nr 3

Bydgoszcz, Graniczna 12

https://www.scwew.bydgoszcz.pl/

Aleksandra Kotecka – lider zespołu SCWEW Bydgoszcz

Jolanta Wierzbińska – ekspert ds. edukacji włączającej

Anna Bonisławska - ekspert ds. edukacji włączającej

Dorota Firmowska - ekspert ds. technologii wspomagających

Krzysztof Nowaczyk - ekspert ds. informacji i ewaluacji

oraz

 

 Koordynatorzy ds. edukacji włączającej i współpracy ze SCWEW

w 5 bydgoskich placówkach ogólnodostępnych :

 

Elwira Chazbijewicz

Przedszkole nr 49

Dorota Sosnowska

Szkoła Podstawowa nr 17

Dagmara Owsianik

Szkoła Podstawowa nr 37

Ewa Chojnacka

Szkoła Podstawowa nr 66

Daria Wojtkiewicz

Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 12 Samochodowa

 

                   Ponowne uczestnictwo i powierzenie zadań w „Budowie skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”  jest dla nas ogromnym wyróżnieniem. Korzystając z wcześniejszych doświadczeń i reagując na dynamikę nowych wyzwań w polskiej edukacji będziemy aktywnie wspierać model edukacji włączającej, która bazuje na przekonaniu, że wszyscy uczniowie w szkole mają zapewnione warunki do nauki i rozwoju, uwzględniające ich indywidualne potrzeby i możliwości, a nauczyciele są przygotowani do codziennego prowadzenia zajęć w grupach zróżnicowanych.

 

Krzysztof Nowaczyk - ekspert ds. informacji i ewaluacji SCWEW

 

 

Sprawozdanie z realizacji I etapu działalności Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Bydgoszczy

 

         Wraz z końcem listopada br., zakończył się pierwszy trzymiesięczny etap podejmowanych działań i przedsięwzięć przez Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Bydgoszczy. Tuż po formalnym ukonstytuowaniu  SCWEW i podpisaniu umów o współpracy z 5 placówkami edukacyjnymi powołano 10 osobowy zespół składający się z 5 ekspertów SCWEW oraz 5 koordynatorów edukacji włączającej w każdej z placówek. Kolejnym niezbędnym elementem stał się udział lidera SCWEW na szkoleniowych Radach Pedagogicznych: Przedszkola nr 49, Szkoły Podstawowej nr 17, Szkoły Podstawowej nr 37, Szkoły Podstawowej nr 66 i Branżowej Szkoły I Stopnia Nr 12 Samochodowej w celu zapoznania z ideą i modelem SCWEW oraz określeniem zasad współpracy pomiędzy placówką a SCWEW. Przeprowadzono ponadto spotkania eksperckie i konsultacje zarówno z nauczycielami, specjalistami, pedagogami specjalnymi i pracownikami niepedagogicznymi, jak i również z dyrektorami szkół i przedszkola w celu przedstawienia zasad współpracy ze SCWEW i realizacji wsparcia. Nawiązano także rzeczową i profesjonalną współpracę z partnerskimi instytucjami: Poradniami Psychologiczno – Pedagogicznymi oraz Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli.

            Nadrzędnym, a wręcz fundamentalnym działaniem ekspertów SCWEW w trakcie I etapu było przeprowadzenie diagnoz pogłębionych w przedszkolu i szkołach ogólnodostępnych objętych wsparciem SCWEW w zakresie potrzeb, możliwości i oczekiwań oraz przygotowanie szczegółowych raportów z tychże diagnoz.  Powyższe dokumenty pozwoliły na  opracowanie zbiorczego, analitycznego planu wsparcia przedszkola i szkół ogólnodostępnych w odniesieniu do zdiagnozowanych potrzeb, wyeksponowanych w pięciu obszarach :

• Strategie i uwarunkowania pracy z grupą zróżnicowaną; tworzenie i realizowanie programów wsparcia przy ścisłej współpracy z rodzicami
• Strategie nauczania, sposoby komunikacji i wykorzystanie specjalistycznych materiałów dydaktycznych oraz technologii informacyjno – komunikacyjnej w ramach uniwersalnego projektowania działań w edukacji
• Troska o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, ich integrację w ramach różnorodności oraz o dobrostan nauczycieli, specjalistów i  innych pracowników placówki
• Doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie oceny funkcjonowania uczniów, ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz efektywności udzielanego im wsparcia
• Skuteczność zarządzania placówką we współpracy z organem prowadzącym oraz innymi instytucjami i podmiotami realizującymi działania na rzecz szkół i przedszkoli.

           Powyższe działania upowszechniane są na oficjalnych stronach internetowych 5 placówek objętych wsparciem, na stronach instytucji wspierających MOEN, PPPnr1 i PPPnr2 oraz na stronie SCWEW Bydgoszcz (https://www.scwew.bydgoszcz.pl). Wszyscy eksperci SCWEW pełnią dyżury eksperckie zamieszczone na stronie SCWEW. Wyznaczony został także termin cotygodniowych konsultacji eksperckich z koordynatorami edukacji włączającej, na których planowana jest bieżąca współpraca zespołu, wymienianie się wiedzą i doświadczeniem  oraz wypracowywane są sposoby skutecznej komunikacji.

            Na uwagę zasługują także trzy listopadowe przedsięwzięcia, które stanowią wartość dodaną bydgoskiego SCWEW w I etapie działalności :

• Przeprowadzenie Kujawsko – Pomorskiego Mityngu Pływackiego Osób Niepełnosprawnych w Osielsku, gdzie w skład komitetu organizacyjnego weszli eksperci SCWEW, a wolontariuszami byli uczniowie Szkoły Branżowej przy ZSS w Bydgoszczy
• Konsultacje eksperckie z nauczycielami ZSS i spotkania integracyjno – włączające uczniów tejże szkoły z uczniami Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego nr 3 w Bydgoszczy
• Debata pt. „Czy szkoła jest gotowa na prawdziwą różnorodność?”, która odbyła się w Szkole Podstawowej nr 66 z udziałem uczniów i nauczycieli SP 66 i SP 17 oraz  lidera SCWEW. Wypracowano tam następującą konkluzję: „ Różnorodność w szkole to zasób, który – mimo trudności – wzbogaca środowisko edukacyjne i inspiruje do tworzenia bardziej otwartego, wspierającego miejsca dla wszystkich uczniów ”.

        Przed nami kolejny II etap, w którym oprócz kontynuacji rozpoczętych konsultacji eksperckich przeprowadzimy następujące przedsięwzięcia :

• zorganizujemy ogólnopolską konferencję dotyczącą wdrażania edukacji włączającej w placówkach ogólnodostępnych
• przeprowadzimy kampanię społeczną m in w środkach masowego przekazu
• uruchomimy wypożyczalnię nowoczesnego sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych wraz z przeprowadzaniem konsultacji, instruktaży i pokazów wykorzystania takiego sprzętu
• zainicjujemy i poprowadzimy sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz specjalistów z przedszkoli, szkół ogólnodostępnych

             Plan wsparcia dla bydgoskich placówek objętych SCWEW jest przykładem nowoczesnego, zintegrowanego podejścia do edukacji włączającej. Jesteśmy przekonani, że dzięki zaangażowaniu wszystkich uczestników – kadry poszczególnych placówek, uczniów, rodziców, partnerów lokalnych i ekspertów możliwe są wartościowe  poszukiwania jak najlepszych rozwiązań w celu zapewnienia każdemu dziecku sukcesów rozwojowych i edukacyjnych.

Krzysztof  Nowaczyk - ekspert ds. informacji i ewaluacji SCWEW